Realitas Digital dalam Media Pembelajaran PAI: Investigasi Etnografi tentang Penggunaan Media Digital dalam Pengajaran Fiqh

##plugins.themes.academic_pro.article.sidebar##

Published Oct 31, 2024
Download
pdf
Statistic

Downloads

Download data is not yet available.
Vol 6 No 1 (2024): Media, Metode dan Evaluasi Pembelajaran

##plugins.themes.academic_pro.article.main##

Muhammad Ridwan Fauzi

Abstract

pendidikan, termasuk Pendidikan Agama Islam (PAI), dilakukan. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penggunaan media digital dalam pembelajaran fiqh dengan pendekatan etnografi. Data diperoleh melalui observasi interaksi di platform digital, wawancara mendalam, dan dokumentasi, yang melibatkan guru dan siswa di tiga institusi pendidikan Islam. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media digital, seperti video interaktif, aplikasi pembelajaran daring, dan platform media sosial, memberikan fleksibilitas dan visualisasi yang signifikan dalam meningkatkan pemahaman siswa terhadap konsep-konsep fiqh. Media ini juga memotivasi siswa untuk berpartisipasi aktif dalam proses pembelajaran. Namun, penelitian ini juga mengidentifikasi tantangan seperti rendahnya literasi digital di kalangan guru, keterbatasan akses teknologi, dan validitas konten digital yang belum sepenuhnya terverifikasi. Penelitian ini menegaskan pentingnya kolaborasi antara pendidik, pengembang teknologi, dan ulama untuk memastikan media digital digunakan secara efektif dan selaras dengan nilai-nilai Islam. Dengan langkah strategis, media digital dapat menjadi alat yang inovatif dan relevan dalam mendukung pembelajaran fiqh di era modern.

##plugins.themes.academic_pro.article.details##

How to Cite
Fauzi, M. R. (2024). Realitas Digital dalam Media Pembelajaran PAI: Investigasi Etnografi tentang Penggunaan Media Digital dalam Pengajaran Fiqh. Tarbiyatu Wa Ta’lim: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 6(1), 1-11. Retrieved from https://ejournal.inkhas.ac.id/index.php/jtt/article/view/345

References

Ahmad, S., Rahman, F., & Abdullah, R. (2020). Efektivitas Media Digital dalam Pengajaran Nilai-Nilai Islam. Jurnal Pendidikan Islam, 12(3), 125-139.https://ejournal.uin-suka.ac.id/tarbiyah/index.php/JPI
Arsyad, A. (2015). Media Pembelajaran. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.
Creswell, J. W. (2014). Research Design: Qualitative, Quantitative, and Mixed Methods Approaches. Thousand Oaks, CA: SAGE Publications.
Hidayat, T., Gunawan, G., & Setiawan, A. (2020). Pengaruh Teknologi Digital dalam Pendidikan di Era Revolusi Industri 4.0. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 27(2), 89-99.
Hjarvard, S. (2013). The Mediatization of Culture and Society. London: Routledge.
Patton, M. Q. (1990). Qualitative Evaluation and Research Methods. Newbury Park, CA: SAGE Publications.
Rahmawati, L. (2019). Implementasi Media Digital dalam Pembelajaran PAI. Jurnal Teknologi Pendidikan, 11(1), 45-58.
https://journal.uny.ac.id/index.php/jtp
Reigeluth, C. M. (1999). Instructional-Design Theories and Models: A New Paradigm of Instructional Theory. Mahwah, NJ: Lawrence Erlbaum Associates.
Spradley, J. P. (1980). Participant Observation. New York: Holt, Rinehart, and Winston.
Vygotsky, L. S. (1978). Mind in Society: The Development of Higher Psychological Processes. Cambridge, MA: Harvard University Press.

DB Error: Unknown column 'Array' in 'WHERE'