Efektivitas Pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam dalam Membentuk Akhlak Peserta Didik

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi efektivitas perencanaan dan aktivitas pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam dalam membentuk akhlak peserta didik MTs Nurul Huda Sukanagara, Kabupaten Cianjur. Metode yang digunakan adalah analisis deskriptif, dengan pendekatan fenomenologis yang menekankan kehidupan sehari-hari di sekolah tersebut. Berdasarkan penelitian, perencanaan pembelajaran menitikberatkan pada tujuan pembelajaran, materi yang relevan, proses pembelajaran yang efektif, serta evaluasi untuk menilai pencapaian tujuan. Aktivitas pembelajaran mengacu pada kurikulum yang bertujuan memperkuat akidah, akhlak, wawasan, dan profesionalisme peserta didik. Namun, terdapat hambatan seperti faktor intrinsik (sikap malas, kurang disiplin), ekstrinsik (kompetensi guru yang bervariasi, dukungan keluarga yang kurang), dan lingkungan sosial yang masih tradisional, serta kendala ekonomi keluarga.