Implementasi Program Beladipus untuk Peningkatan Mutu Layanan Perpustakaan di Sekolah Indonesia Kota Kinabalu

##plugins.themes.academic_pro.article.sidebar##

Published Sep 30, 2024
Download
pdf
Statistic

Downloads

Download data is not yet available.
Vol 2 No 2 (2024): Peran Aktif dan Pemberdayaan Masyarakat dalam Pengembangan Pendidikan, Ekonomi dan Keagamaan

##plugins.themes.academic_pro.article.main##

Panji Pratama
Institut KH Ahmad Sanusi (INKHAS) Sukabumi
Sahyuddin
Sekolah Indonesia Kota Kinabalu
Dadan M Ramdhan
Sekolah Indonesia Kota Kinabalu
Fatwa Amalia
Sekolah Indonesia Kota Kinabalu

Abstract

Abstrak


Perpustakaan yang telah sesuai dengan Standar Nasional Perpustakaan dapat meningkatkan kualitas pembelajaran di sekolah. Namun demikian, diperlukan kebijakan program yang dapat meningkatkan jumlah kunjungan siswa dan guru ke perpustakaan. Pengabdian ini bertujuan untuk mengimplementasikan program Beladipus untuk peningkatan mutu pelayanan perpustakaan di Sekolah Indonesia Kota Kinabalu (SIKK). Pelaksanaan kegiatan dilakukan dalam tiga tahap, antara lain tahap persiapan, pelaksanaan, dan evaluasi. Hasilnya menunjukan bahwa program Beladipus sudah terimplementasikan dengan baik disebabkan program tersebut telah memenuhi tiga unsur implementasi program yang baik, yaitu (1) unsur pelaksana, (2) program yang dilaksanakan, dan (3) kelompok sasaran sehingga telah mampu menaikkan jumlah kunjungan siswa dan guru ke Perpustakaan Sekolah Indonesia Kota Kinabalu (SIKK).

##plugins.themes.academic_pro.article.details##

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.

How to Cite
Pratama, P., Sahyuddin, Ramdhan, D. M., & Amalia, F. (2024). Implementasi Program Beladipus untuk Peningkatan Mutu Layanan Perpustakaan di Sekolah Indonesia Kota Kinabalu. AL-MUFIDAH : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 2(2), 90-103. Retrieved from https://ejournal.inkhas.ac.id/index.php/almufidah/article/view/333

References

Mahsun. 2007. Metode Penelitian Bahasa. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.
Moleong, Lexy J. 2005. Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Prihartanta, Widayat. 2015. Perpustakaan Sekolah. Jurnal Adabiya, Vol. 1, Nomor 81, tahun 2015. Diakses 15 Maret 2024.
Putri, Jasmine Anindita dan Fuad Gani. 2022. Implementasi Kebijakan Perpustakaan Universitas Indonesia dalam Pengembangan Koleksi Elektronik. Jurnal Ilmu Informasi, Perpustakaan, dan Kearsipan, Vol. 24, Nomor 2, tahun 2022. Diakses 15 Maret 2024.
Susilawati, Erni, Omon Abdurakhman, dan Novi Maryani. 2021. Manajemen Perpustakaan sebagai Pusat Sumber Belajar di Madrasah Aliyah. Jurnal Tadbir Muwahhid, Vol. 5, Nomor 2, tahun 2021. Diakses 15 Maret 2024. DOI: 10.30997/jtm.v5i2.4551
Utomo, Bambang Supriyo dan Muh. Syarif Bando (ed). 2011. Standar Nasional Perpustakaan (SNP). Jakarta: Perpustakaan Nasional RI.
Warsita, Bambang. 2012. Pemanfaatan Perpustakaan sebagai Pusat Sumber Belajar untuk Meningkatkan Kualitas Pembelajaran. Jurnal Teknodik, Vol. 16, Nomor 2, tahun 2012. Diakses 15 Maret 2024. DOI: https://doi.org/10.32550/teknodik.v0i0.21
Widyaningsih, Fitriyana. 2017. Evaluasi Penyelenggaraan Perpustakaan di Sekolah Dasar Juara Yogjakarta. Jurnal Hanata Widya, Vol 6, Nomor 4, tahun 2017. Diakses 15 Maret 2024.